[시각장애아] 시각장애아 치료교육
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작성일 23-01-21 16:16
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교육적 목적이외의 定義(정의)들은 주로 시력이나 시야를 준거로 하고 있다 미국의 법적 맹의 定義(정의)는 두 눈중 좋은 쪽의 눈을 교정하여 시력이 0.1이하(20/200)이거나 시야가 20도 이하인 경우를 맹이라 하고 약시는 0.1이상 0.3미만을 말한다。 (koestler,1976) 우리나라 장애인 복지 법에서는 다음과 같이 定義(정의)하고 있다 (1990) *두 눈의 시력이 각각 0.1이하인 자 *한쪽 눈의 시력이 0.02이하이고 다른 쪽 눈의 시력이 0.6이하인자 *두눈의 시야가 각각 10도 이내인 자 *두 눈의 시야 1/2이상을 상실한 자
다.
시각장애의 정의(定義), 1.정의(定義)-시각장애에 관한 정의(定義), 2.발생시기 및 건강상태, 출현율, 시각장애의 유형과 원인(原因), 1.시각장애의 원인(原因), 2.시각장애의 유형, 시각장애아 치료교육, 1.감각훈련, 2.언어훈련, 3.보행훈련, 4.놀이훈련, 5.생활습관 훈련, 6.사회성 훈련, 7.자연과의 친화 훈련, 8.예술에의 접근 훈련, 점자, 묵자의 지도, 저시력아 지도, 정보 工學(공학) 기기의 활용, 1. 음성입력, 2.스캐너, 3.점자 프린터, 4.전자 점자, 5.음성 합성기, 6.확대문자 출력장치, , 파일크기 : 25K
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레포트/사범교육
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[시각장애아] 시각장애아 치료교육
시각장애의 정의, 1.정의-시각장애에 관한 정의, 2.발생시기 및 건강상태, 출현율, 시각장애의 유형과 원인, 1.시각장애의 원인, 2.시각장애의 유형, 시각장애아 치료교육, 1.감각훈련, 2.언어훈련, 3.보행훈련, 4.놀이훈련, 5.생활습관 훈련, 6.사회성 훈련, 7.자연과의 친화 훈련, 8.예술에의 접근 훈련, 점자, 묵자의 지도, 저시력아 지도, 정보 공학기기의 활용, 1. 음성입력, 2.스캐너, 3.점자 프린터, 4.전자 점자, 5.음성 합성기, 6.확대문자 출력장치, , FileSize : 25K , [시각장애아] 시각장애아 치료교육사범교육레포트 , 시각장애의유형 시각장애의원인 시각장애아 시각 장애아 저시력아 지도
설명
1.定義(정의)-시각장애에 관한 定義(정의) 시각장애의 定義(정의)와 분류는 사용목적에 따라 의학적 법적 사회적 경제적 직업적 교육적 측면에서 다르게 이루어진다.
