[가정학과] 놀이지도 중간課題물 B형(놀이지도의 개념(槪念)과 의의)
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작성일 19-05-21 05:16
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④ 환경구성시 유의점
2. 놀이지도의 의의
- 또래의 influence(영향)
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[가정학과] 놀이지도 중간課題물 B형(놀이지도의 개념(槪念)과 의의)
①놀이의 생물학적 theory
즐거움을 얻기 위해 자발적으로 행하는 모든 활동.
③놀이의 인지론
가정학과 3학년 놀이의 개념(槪念)과 놀이지도의 의의 및 놀이 활동 계획안 총14페이지/참고data(자료)6개
3) 놀이 theory
- TV의 influence(영향)
4) 유아의 놀이에 influence(영향)을 미치는 요인
인간의 모든 신체적·정신적 활동 가운데 생존과 관련된 활동을 제외한 것으로 보통 일과 대립되는 개념으로 쓰인다. 로크(Locke)와 루소(Rousseau) 같은 저명한 철학자에 이어 프뢰벨(Frobel)과 몬테소리(Montessori)는 놀이를 교육활동으로 규정하였
⑥ 조작놀이의 실제
②놀이의 환경적 theory
2) 유아교육적 개념
② 쌓기놀잇감의 종류
④ 언어 능력이 향상된다.
① 조작놀이란?
2) 놀이지도의 당위성
[요약내용]
① 교육적 가치
2) 유아교육적 개념
② 교육적 가치
③ 다양한 감정 표출로 정서 순화에 도움이 된다.
가정학과 3학년 놀이의 개념과 놀이지도의 의의 및 놀이 활동 계획안 총14페이지/참고자료6개
1) 놀이의 기능
1) 사전적 개념
② 원만한 대인관계를 맺을 수 있는 사회성이 발달한다. 잠자고, 먹는 시간이외에 대부분의 시간을 놀이로 보내는 유아에게 있어서 놀이의 역할은 매우 크다. 반면 놀이는 강제성이 없는 자발적 참여를 특징으로 하고 보상을 전제로 하지 않으며 재미나 만족 그 자체를 목적으로 한다.
- 부모의 influence(영향)
놀이의 개념과 놀이지도의 의의 및 놀이 활동 계획안
④놀이의 혼합theory
1) 사전적 개념
⑤ 감각 활동을 통해 인지 능력이 발달한다. 놀이의 중요성은 이미 고대 희랍의 플라톤(Platon)이래로 많은 교육학자와 사상가들에 의해 강조, 연구되어 왔다.
⑥ 두뇌 발달과 창의력 향상에 도움이 된다. 놀이와 일은 자기 실현의 기회가 주어지는 인간의 의식적인 활동이라는 점에서는 같으나, 놀이는 재미 또는 즐거움을 전제로 하지만 일은 그렇지 않다는 차이점이 있다. * 주제 : 놀이의 개념과 놀이지도의 의의를 설명(explanation)하고 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이 활동 계획안을 제시하시오.
③ 쌓기놀이의 실제
⑤ 조작놀잇감의 종류
1) 조작놀이 계획안
1. 놀이의 개념
3. 놀이활동 계획안
③ 교사의 역할
설명
순서
2) 쌓기 놀이 계획안
1. 놀이의 개념
[목차]
유아에게 있어서 놀이는 곧 생활이며, 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 중요한 수단 중의 하나이다.
다. 일 또한 즐거움을 주기도 하지만 그것이 필수적인 것은 아니며, 놀이와는 달리 강제성을 지니고 때때로 고통을 수반하기도 한다.
① 신체 성장과 기본 운동 능력이 증진된다.
